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和一般學琴小孩不同，和蕭滋老師學琴時，是在三十年前初為人師的時候。對於老師用心的教導，印象深刻較能體會，至今仍是記憶清新，歷歷在目。
記得第一次，懷著緊張害怕的心情到老師家上課，老師知道我很緊張，他以微笑祥和的口氣說：「慢慢彈」。我專注於音樂上，努力表現自己，也感覺到老師仔細在聆聽。彈完了，老師立刻坐上琴椅，他也彈奏同樣的曲子，頓時，我呆住了，怎麼老師彈出如此動聽的音樂，音色的細緻宛如天籟。老師看到我驚訝的表情，就告訴我，如果用功的方法不對，是進步最大障礙。他說要用最放鬆、最自然、最省力、最正確的方法，不斷修正、練習、用心體會，才能彈出最細膩流暢的音色。同時還舉例很多槓桿原理：手指如何提起、如何落鍵，手腕如何在樂句前下落、如何收尾、配合呼吸吟唱音樂……等，我聽了不停的點頭，因為這是我在學琴若干年後，心中極力想突破與追求的。老師看到我的神情，就要我放下手邊的功課，從
Schmitt、Hanon一些基本練習做起。由於我沒有絲毫的抗拒，盡力符合老師的要求，很快地，一個多月後，我又被導引入彈曲子的軌道上了，當我看到老師在琴本上詳細的註解，重新彈起Mozart
Sonata，指尖流露出和以前不一樣的音樂時，心中的感動，真是無可言喻。
也許我較為年長，感受也較敏銳，所以會覺得老師的話語，特別珍貴，一直深記在心。每當要學一首新曲子時，老師總會在譜上寫下所有他認為應該註明的標記，如：樂句的連線、踏板、表情記號，甚至樂譜上的錯誤‧‧‧‧等，每次都告訴我，最好的老師就是你自己，你要自己教自己，you
must do it！
有一次彈一首蕭邦的夜曲，中間有一段很複雜裝飾奏，老師把指法寫一寫就在樂句上寫著"8
hundred times"。他看一看我那不以為然的表情，就一直解釋，為何要彈那麼多次，終於他說出了其涵義一等到你練到三、四百次時就會慢慢悟出，最後心境會豁然開朗的。
老師的教學是重視過程的、有系統的、深入淺出的、會運用各種方法譬喻的、對人對學生都是充滿愛的。在他的調教之下，我學到了音樂，也學到了為人師的態度，受到他的薰陶，使我在教學的生涯中，始終充滿著歡樂與信心。
在老師離開我們這麼多年後，每憶及老師的種種，深刻難忘。這種良師的精神與風範，是我們這些後輩應該去追求、學習與實行的。
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