時空消逝得實在太快，蕭滋老師今年也一百歲了。回想當年要不是老師寫了一封信給家父，我大概也不會與音樂結下不解之綠。高中一年級時，在家慈的堅持下，我才有機會上第一次的鋼琴課。但是高二那年，因為家父堅決反對，我的鋼琴課又中斷了。沒想到，北上台北補習，又因舅媽翁綠萍女士好意帶領引見，以及母親力爭之下，承蒙蕭滋老師接受，成為老師的學生。但是半年後，父親仍堅持要停課，這次大概又是舅媽跟蕭滋老師提，忽然家父收到一封蕭滋老師寄給他的信，因為這一封英文信，居然改變了家父的心意，願意繼續讓我跟蕭滋老師學琴。雖然我沒上大學，但是卻一直跟著老師學琴。直到幾年後，母親悄悄的說：「爸爸說，他不用再擔心阿宏了(我)！」蕭滋老師若知家父當年曾說過這句話，一定會感到非常的安慰。也因此我與音樂結下不解之緣。
　　現在回想起來與老師上課幾年到底學了些甚麼呢？當然鋼琴技巧有進步，但最重要的是為人處世的態度。嚴謹盡心以作曲家的精神，來做無我的表現。不求代價，專心一致的敬業精神，謙虛無爭，仁慈待人的美德。“自我嚴謹的態度”幾乎是學習過程中最重要的一點。然而這一學習態度，為大部份學習者所疏忽，甚至一般指導者，最易疏忽的一點。樂譜中不僅有音符、節奏，還有其他作曲家寫下用以表達其個人感受的各種術語記號。假若沒有嚴謹的學習態度，實在容易疏忽。以鋼琴音樂來說，這些符號是與手的運作有極大的關係。了解每一個符號的涵意，以最恰當的觸鍵動作，將作曲家的感受再次呈獻給聽眾。若無自我嚴謹的學習態度，以及有恆的練習，這一切是不會發生的。這一學習態度會自然而然的影響了個人的生活習俗，節制己行，觀察細微的處世態度。
　　再回想與老師相處的幾年中，總是感覺到老師一心一意地在為音樂教育著想。不僅是鋼琴教學、大學合唱團指導、聲樂教導、歌劇排練……等工作，毫無倦怠，不求代價的將他所有的才識，孜孜不倦地傾釋給台灣的學子。若無成熟自信的人格，這熱忱無私的心意是不會流露在言行中。記得有一次到老師家上課，早到，剛好前面有一位女同學在彈蕭邦e小調op.72，小夜曲，當音樂結束的一剎那，老師示意趕快拍手，當初也不知道為何老師示意快拍手，事後才知道那位女同學有極大視覺上的問題。原來老師要我拍手來鼓勵那位女同學。當時心中實在感到羞慚，也非常佩服那位女同學的學習毅力，對老師更是敬佩。假若沒有無窮的耐性及愛心，怎能培養訓練一位視力有缺陷的鋼琴家。我也深深體會到老師慈祥的愛心。每次回台灣到老師家，總有一種回家的感覺。唯一遺憾的是老師已離我們而去，不過見到吳老師安在，心中也就高興了。

蔡 輝 宏