當我見了老師，您最後一面，祥和而又消瘦的遺容，我心裡好難過、好沉痛……。

　　依稀還記得五年多前，第一次和老師見面，我彈奏蕭邦的幻想即興曲給老師聽，老師說我有一種很少人有的東西，要我多多努力。微微笑的臉龐，紅咚咚的雙頰，多慈祥！多熟悉呀！對了！是聖誕老公公！在我小小的心靈中就好喜歡喲！以後每次上課的時間裏，以及在家練琴，我都很用心，我不能讓聖誕老公公生氣！剛開始，雖然語言不通，但是老師認為不須要翻譯。音樂原是不分國際的，它就藉著心靈的傳遞在我們師生之間溝通起來了！多奇妙呀！

　　老師教學很認真，上課都不須看樂譜，就像是一部活的音樂寶庫。教學方法獨特；視學生的個別差異，給予教材，並在樂譜上寫下適合學生們彈奏的指法、表情……。讓我們尋著那軌道盡情發揮，課後老師總會彈奏給我的新功課，我最喜歡了！也很佩服！很驚訝！以老師的年紀，身體狀況，竟能彈奏出那麼飽滿的強音，清晰優美的弱音，充滿看音樂性的迷人樂音，有時候竟然比我在唱片上聽到名家的彈奏還要棒！我常常想看：「老師年輕時不知道多了得？」老師最不喜歡我們這些小小的學生彈奏大曲子，唯恐我們彈傷了手，彈不出曲子的意境。老師很注重各作曲家的風格，時代背景，每位作曲家在他們不同時期的作品彈奏法也不相同。學習的時間越久，我越覺得自己懂得的竟是那麼少，音樂的領域原是那麼的寬廣無邊，深奧無底。我必須加油了！才不會辜負老師多年來辛勤的教導。人生短短數十載，怎能不努力！但是像老師那麼認真執著的卻是少見，就是在病中仍然不忘做學問，記譜、寫作。媽媽常感概的希望我有老師一半的用功努力精神，但是我怎能做得到呢？畢竟老師不是平凡的常人呀！是樂界的超人！

　　老師為人厚實、慈祥、關懷、重感情。每次爸爸帶我去上課，總會問候爸爸好！上課中老師一邊指揮一邊哼著曲子那種神態最可愛了！也是爸爸最津津樂道的。記得有次下課後，老師要出去散步，自己穿運動鞋有些不便，爸爸就幫忙穿上，從此，每看到爸爸就稱呼”PA PA”。也會介紹“PA PA”給客人，如果爸有事沒帶我去上課，老師總會問 How is “PA PA”？很難得仍保有顆可貴的赤子之心，和高度的幽默感。

　　如果老師的身體狀況許可，每年總會請所有的學生和家長們吃飯，大家聚聚、聊聊、每年復活節也會送彩蛋給學生們。如今，老師蒙主恩到美麗、安樂的天堂安享永生，兩地相隔不勝唏噓！往後再也看不到那熱鬧、歡愉的場面，也沒人會送那可愛、漂亮的彩蛋，不能再受老師的教導，也聽不到老師彈奏的感人琴聲，更看不到我的聖誕老公公老師，我不盡泣下……。點點滴滴只能在記憶中去追尋了！

　　別了；我敬愛的老師，請安息吧！我們都會想念您！

何 明 蓉