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臺灣大事記要
中文題名
教育部舉辦中小學數位輔助學科閱讀計畫成果發表會，以「身教式持續安靜閱讀」為理念，透過大量閱讀，誘導學生對學科的興趣，進而深究學科主題。
類型
大事記要
出版
臺北市
中華民國教育部
中華民國教育部
日期
2019
涵蓋範圍-地理
亞洲
臺北市
臺北市
來源
中華民國教育年報106年版
